Sucht ohne Drogen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ruppert, Wolfgang
Titel	Sucht ohne Drogen?
Quelle	In: Unterricht Biologie, 27 (2003) 281, S. 47-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Vergleich; Verhalten; Verhaltensänderung; Diagnostik; Bedeutung; Biologieunterricht; Droge; Hormon; Morphin; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Organismus; Sucht; Verhalten; Diagnostik; Unterrichtsprozess; Opium; Unterrichtsorganisation; Unterrichtseinheit; Vergleich; Wirkung; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Endorphin; Hormon; Opium; Organismus; Morphin; Droge; Sucht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bedeutung; Wirkung
Abstract	Die Diskussion um stoffungebundene Süchte begann vor rund 20 Jahren. Inzwischen weiß man, dass bei Verhaltenssüchten dieselbe Region im Gehirn angeregt wird wie bei stoffgebundenen Süchten: nämlich das so genannte Belohnungssystem. Der Unterricht beginnt mit einem Brainstorming zu der Frage, wovon man süchtig werden kann. Anhand der sogenannten Süchte werden diagnostische Kriterien für "klassische" Drogensüchte und Verhaltenssüchte entwickelt. Anschließend werden die den beiden Suchtformen zugrundeliegenden neurologischen Prozesse erörtert und ein neuartiges Behandlungskonzept vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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