E-Learning: Begriffliche, psychologische und didaktische Überlegungen zum "electronic learning".

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Autor/inn/en	Dichanz, Horst; Ernst, Anette
Titel	E-Learning: Begriffliche, psychologische und didaktische Überlegungen zum "electronic learning".
Quelle	In: MedienPädagogik, (2001) 2, S. 1-30Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1424-3636
DOI	10.21240/mpaed/02/2001.06.27.X
Schlagwörter	Begriffsbildung; Lernpsychologie; Begriffsbildung; Fernstudium; Lernen; Schule; Berufsbildung; Computerunterstützter Unterricht; Didaktik; Lernpsychologie; E-Learning; Schule; Lernen; Didaktik; Lernmethode; Computerunterstützter Unterricht; Berufsbildung; Fernstudium; E-Learning
Abstract	Der [...] Beitrag setzt sich kritisch mit dem Begriff des E- Learning [...] auseinander und versucht, Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von E-Learning aufzuzeigen. Im zweiten Teil wird die Bedeutung der Instruktion bei der Gestaltung von computerunterstützten Lernumgebungen erläutert. Dies geschieht anhand von Merkmalsbestimmungen und Rahmenbedingungen von Instruktionssystemen sowie am Beispiel von Fernstudienmaterial und der Lernumgebung der Virtuellen Universität [...] (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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