Allgemeine Pädagogik: Auf dem Weg zur Teildisziplin Allgemeine Erziehungswissenschaft.

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Autor/in	Mertens, Gerhard
Titel	Allgemeine Pädagogik: Auf dem Weg zur Teildisziplin Allgemeine Erziehungswissenschaft.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 77 (2001) 4, S. 474-494Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 61
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230
Schlagwörter	Bildungsprozess; Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Grundlagenforschung; Pluralismus; Theorie; Wissenschaft; Praxisbezug; Zielgruppe; Grundlagenforschung; Selbsttätigkeit; Bildungsprozess; Modellbildung; Selbsttätigkeit; Pluralismus; Wissenschaft; Wissenschaftsdisziplin; Praxisbezug; Standard; Theorie; Zielgruppe
Abstract	Der Autor sieht die Allgemeine Pädagogik als gleichrangig mit anderen Teildisziplinen der Pädagogik (wie z. B. Medienpädagogik, Sozialpädagogik) an. Dennoch fragt er nach grundsätzlichen Überlegungen in der Allgemeinen Pädagogik, die für alle anderen Pädagogiken Gültigkeit haben. Seine Ausführungen strukturiert er nach folgenden Gesichtspunkten: (I) die Frage nach dem Gegenstandsbereich, (II) dem Theoriedesign und (III) den metatheoretischen Problemstellungen. (DIPF/wi)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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