Comparative education in Greater China: contexts, characteristics, contrasts and contributions.

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Autor/inn/en	Bray, Mark; Gui, Qin
Titel	Comparative education in Greater China: contexts, characteristics, contrasts and contributions.
Quelle	In: Comparative education, 37 (2001) 4, 451-473Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 96; Tabellen 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Identität; China; Taiwan; Fremdsprache; Hongkong; Identität; Wissenschaftler; Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Forschungsinstitut; Fremdsprache; Forschungsstand; Forschungsinstitut; Forscher; Wissenschaftler; China; Hongkong; Macao; Taiwan
Abstract	Greater China is an umbrella term used to cover Mainland China, Taiwan, Hong Kong and Macau. This article reviews the evolution of comparative education in these four societies, noting major forces which have shaped the field. The article observes and comments on similarities and differences within the four societies. It has been prepared as a response to the millennial special issue of the journal, and notes some lessons and contributions from the field in Greater China to the global field of comparative education. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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