Wie wirklich ist die Welt? Unterrichtsanregung für die Primarstufe (1. - 4. Schülerjahrgang).

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Autor/inn/en	Langlet, Jürgen; Schnackenberg, Martin
Titel	Wie wirklich ist die Welt? Unterrichtsanregung für die Primarstufe (1. - 4. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 25 (2001) 268, S. 13-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Wahrnehmung; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Biologie; Visuelle Wahrnehmung; Sachunterricht; Umwelt
Abstract	Wie ein Lebewesen die Welt wahrnimmt, hängt u. a. ab von seiner sinnesphysiologischen Ausstattung und seinen darauf basierenden Vorerfahrungen. Die Demonstration, wie eine Biene - vermutlich - eine gelbe Blüte sieht sowie Phänomene der optischen Täuschung verdeutlichen den Kindern, dass ihre Wahrnehmung der Dinge nicht unbedingt die einzige und "richtige" ist. Ein Märchen versetzt sie in die Wahrnehmungswelt einer Fledermaus: Fledermäuse nehmen über ihr Gehör eine Welt wahr, die dem Menschen verschlossen bleibt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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