Fachgebunden oder Fächerübergreifend?

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Autor/in	Eckhardt, Rainer
Titel	Fachgebunden oder Fächerübergreifend?
Quelle	In: Grundschule, 33 (2001) 2, S. 54-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Pädagogik; Fachunterricht; Grundschule; Pädagogik; Unterricht; Unterrichtsfach; Unterrichtsorganisation; Fächerübergreifender Unterricht; Grundschulpädagogik; Grundschule; Grundschulpädagogik; Unterrichtsorganisation; Unterricht; Unterrichtsfach; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fachunterricht
Abstract	Dass schulischer Unterricht in Fächer gegliedert ist, hat lehrplanpraktische Gründe. Der Sinn der Fachgebundenheit ist immer wieder zu überprüfen. Der Autor beschreibt Probleme mit fachgebundenem Unterricht, stellt Modelle für den fächerübergreifenden Unterricht und Konsequenzen für Lehrerausbildung vor.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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