Katastrophe in der Wasserpfütze. Nachhaltigkeit aus der Sicht eines Wimperntierchens. Unterrichtsanregung für die Orientierungs-/Sekundarstufe I (5. - 7. Schülerjahrgang).

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Autor/in	Brauner, Klaus
Titel	Katastrophe in der Wasserpfütze. Nachhaltigkeit aus der Sicht eines Wimperntierchens. Unterrichtsanregung für die Orientierungs-/Sekundarstufe I (5. - 7. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 25 (2001) 261, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Anpassung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Einzeller; Fisch; Pantoffeltierchen; Schlammspringer; Tier; Wimpertierchen; Lebensraum; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie; Überleben
Abstract	Für Organismen, die in einer Wasserpfütze leben, kann das Austrocknen ihres Lebensraums katastrophale Folgen haben. Wimpertierchen überleben solche "Katastrophen" jedoch in Form einer Zyste. In dieser Form gelangen sie auch in neue Lebensräume. Die Schüler suchen nach weiteren Möglichkeiten, "Naturkatastrophen" zu überdauern, und stellen fest, dass die nachhaltige Existenz einer Art nur dann gefährdet ist, wenn sich die Lebensbedingungen langfristig global drastisch ändern. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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