Die Kategorie der Verantwortung. Überlegungen zum Leitziel der Moralerziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mertens, Gerhard
Titel	Die Kategorie der Verantwortung. Überlegungen zum Leitziel der Moralerziehung.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 71 (1995) 4, S. 426-441Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Autonomie; Handlungstheorie; Schule; Ethische Erziehung; Moral; Verantwortung; Pluralismus; Wertevermittlung; Ziel
Abstract	Eingangs stellt der Autor fest, daß in gesellschaftlichen Krisen- und Umbruchsituationen insbesondere nach den Zielen der moralischen Erziehung gefragt wird. Es stellt sich die Frage: "Welche Erziehungsprozesse sind in Gang zu setzen, damit sich der Einzelne des ethischen Sinnes seines Handelns zu vergewissern lernt?" Zunächst wird ein prinzipieller Ansatz vorgestellt, der Kompetenzen inhaltlicher und methodischer Art aufweist. Danach werden Strukturelemente der Verantwortung aus moralphilosophischer Sicht dargestellt und Formen moralpädagogischer Entfaltung diskutiert sowie einige Konsequenzen für bildenden Unterricht abgeleitet. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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