Handlungsorientiertes Lernen in Umwelt-Aktionen und Umweltschutz- Projekten.

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Autor/in	Heyde, Ursula von der
Titel	Handlungsorientiertes Lernen in Umwelt-Aktionen und Umweltschutz- Projekten.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 36 (1985) 4, S. 294-295Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Lernen; Sachunterricht; Schüler; Sonderschule; Umweltschutz; Recycling; Handlungsorientierung; Selbsttätigkeit; Fächerübergreifender Unterricht; Schüler; Lernen; Handlungsorientierung; Selbsttätigkeit; Fächerübergreifender Unterricht; Sachunterricht; Recycling; Umweltschutz; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Lernbehinderter
Abstract	Es wird ueber langfristige Umweltaktionen berichtet, die in einer Schule fuer Lernbehinderte seit Januar 1984 durchgefuehrt werden. Die Aktionen sind: 'Bringt verbrauchte Batterien zurueck', 'Aluminium Sammelaktion', 'Aufstellen eines Altpapiercontainers', 'Sammeln von Kunststoff' sowie das Projekt 'Werkstoff Glas - Glasrecycling'. Alle Aktionen, die kurz beschrieben werden, haben faecheruebergreifenden Charakter, sind von hoher Schueleraktivitaet und beziehen die Anwohner der Schule mit ein.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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