Prescribing national education policies: the role of international organizations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	MacNeely, Connie L.
Titel	Prescribing national education policies: the role of international organizations.
Quelle	In: Comparative education review, 39 (1995) 4, S. 483-507Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 4
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Erziehungsziel; Bildungspolitik; Entwicklungsland; Grundrechte; Wertorientierung; Internationaler Vergleich; Welt; Internationale Organisation; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation)
Abstract	Der Beitrag untersucht, welche weltweiten Vorstellungen und Vorschriften über Bildung - wie sie in internationalen Organisationen wie Unesco und Weltbank entwickelt, aufgestellt und empfohlen wurden - Eingang in die nationalen Bildungspolitiken gefunden haben. Dazu wurden 1) die Ziele der Unesco-Verfassung von 1945 mit den Aussagen der Staaten über ihre Bildungspolitik verglichen, wie sie in den "World Surveys of Education" von 1955 und 1965 veröffentlicht wurden. 2) Es wurde geprüft, wie die UN- Konvention gegen Diskriminierung im Bildungswesen umgesetzt wurde und welche Aussagen es dazu in den nationalen Bildungspolitiken gibt. ( DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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