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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
"Immer mehr 'internationale Schulen' bieten 'internationalen Unterricht', was in einigen Fällen das Angebot 'internationaler Curricula' beinhaltet. Bis heute wurde allerdings wenig unternommen, um sich mit der Natur einer solchen Erziehung oder den Gemeinsamkeiten dieser Schulen auseinanderzusetzen. Dieser Artikel beschreibt eine Studie, die mit Vordiplomstudenten an der Universität Bath durchgeführt wurde. Diese Studenten durchliefen bereits vor dem Einschreiben an der Universität einen entsprechenden Unterricht." Der Artikel gibt die Elemente einer "internationalen Einstellung" wieder, wie sie von den 48 befragten Studenten anhand eines Fragebogens mit 20 items ermittelt wurde (Likert-Skalen); es wird versucht, die Bedingungsfaktoren einer solchen Einstellung zu ermitteln. (DIPF/ Abstract übernommen/Bi.)
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0020-8566
Hayden, Mary; Thompson, Jeff J.: Perceptions of international education: a preliminary study. 1995.
2772205
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