Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Blickle, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Kann Tadel motivieren? |
| Quelle | In: Empirische Pädagogik, 9 (1995) 4, S. 389-399Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 15; Abbildungen 2; Tabellen 1 |
| Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0931-5020 |
| Schlagwörter | Forschung; Fragebogenerhebung; Tadel; Gymnasium; Schüler; Leistungsmotivation; FuE-Dokument |
| Abstract | Bei 165 Gymnasialschülerinnen und -schülern im Alter zwischen 15 und 18 Jahren wurde vor dem Hintergrund der Theorie sozialer Vergleichsprozesse nach Festinger mittels einer "Papier- und Bleistift"-Erhebung durch eine regressionsanalytische Auswertung geprüft, ob sozial vergleichende und unfreundliche Tadelrückmeldungen eine anregende Motivationswirkung haben. Außerdem wurden das Aufgabeninteresse und das Selbstkonzept als Kontrollvariablen gemessen. Die Teilnahme an der Untersuchung erfolgte freiwillig und unentgeltlich. Es zeigte sich, daß der wahrgenommene soziale Vergleich sowie das Aufgabeninteresse eine anregende Motivationswirkung haben. Die motivationsförderlichen praktischen Einsatzmöglichkeiten von Tadel werden vor dem Hintergrund des Konzeptes der Bezugsnorm- Orientierung diskutiert. (DIPF/Abstract übernommen) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1997_(CD) |
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