Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Legrand, Louis |
|---|---|
| Titel | Le problème des valeurs à l'école française aujourd'hui. |
| Quelle | In: International review of education, 41 (1995) 1-2, S. 3-19Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0020-8566 |
| Schlagwörter | Jugend; Öffentliche Schule; Ethische Erziehung; Wertorientierung; Problem; Frankreich |
| Abstract | Seit den 60er Jahren hat das öffentliche französische Schulsystem den Versuch, moralische Wertvorstellungen zu unterrichten praktisch aufgegeben und damit die Studenten ohne moralische Orientierung gelassen. Der Autor bezeichnet diese Situation als höchst ungesund und argumentiert dahingehend, daß Schulen die Verantwortung für die Entwicklung von Fähigkeiten der Schüler zu moralischer Wahl und Handlung tragen. Er lehnt die rationale Ansicht ab, daß Wissenschaft die traditionelle Moralität überflüssig macht. Zur gleichen Zeit erkennt er jedoch den moralischen Wert wissenschaftlichen Respekts für Wahrheit und Objektivität an. Der Autor setzt sich für eine Form der moralischen Erziehung ein, die Respekt für unterschiedliche Ansichten, kulturelle Normen und religiöse Glaubensrichtungen beinhaltet und die auch vor einer Behandlung moralisch wichtiger Themen nicht zurückschreckt, wie z.B. Drogenmißbrauch, Gewalt, Sexualität, soziale Gerechtigkeit, Rassismus und Umweltverschmutzung. (DIPF/Abstract übernommen) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1997_(CD) |
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