MitarbeiterInnen in der beruflichen Bildung. Ergebnisse und Erfahrungen durch die Verwendung von Methodenpluralismus bei einer Organisationsdiagnose.

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Autor/in	Kil, Monika
Titel	MitarbeiterInnen in der beruflichen Bildung. Ergebnisse und Erfahrungen durch die Verwendung von Methodenpluralismus bei einer Organisationsdiagnose.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 3 (1995) 3, S. 133-146Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Zufriedenheit; Lehrer; Personalentwicklung; Berufsbildung; Arbeit; Berufsproblem; Qualifikationsanforderung; Betriebliche Weiterbildung; Fortbildung; Erwachsenenbildung; Organisationsentwicklung; Industrie- und Handelskammer
Abstract	"Auf dem Hintergrund der Forschungslücke zur Erfassung von Personalstrukturen im Weiterbildungsbereich, wendet sich dieser Beitrag der MitarbeiterInnenstruktur in der betrieblichen Weiterbildung zu. Mit Hilfe einer Kombination qualitativer und quantitativer Methoden nähert er sich dieser Thematik empirisch und analysiert die MitarbeiterInnenstruktur am Beispiel einer Industrie- und Handelskammer." (Autorenreferat, IAB-Doku) Forschungsmethode: empirisch, Befragung.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1997_(CD)

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