Möglichkeiten und Grenzen der Supervision bei beruflicher Überforderung von Lehrern. Dargestellt am Umgang mit verhaltensgestörten Kindern.

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Autor/inn/en	Ahrbeck, Bernd; Scobel, Walter
Titel	Möglichkeiten und Grenzen der Supervision bei beruflicher Überforderung von Lehrern. Dargestellt am Umgang mit verhaltensgestörten Kindern.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 46 (1995) 2, S. 68-73Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Überforderung; Lehrer; Supervision; Determinante; Überforderung; Konzeption; Lehrer; Supervision; Determinante; Berufsproblem; Konzeption
Abstract	In dem Beitrag wird zunächst der Begriff des Burnout und der gegenwärtige Stand der Burnout-Forschung erläutert. Danach werden die Symptome des beruflichen Ausbrennens anhand eines konkreten Beispiels aus einer Supervisionsgruppe beschrieben und gezeigt, wie die Supervisionsarbeit, deren Ziel die berufsbezogene Selbstreflexion ist, dem entgegenwirken kann. (IAB) Forschungsmethode: anwendungsorientiert, deskriptive Studie.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1997_(CD)

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