Ich habe einen Namen. Ganzheitliches Lernkonzept für die ersten Schulwochen.

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Autor/in	Lockstaedt-Schäffler, Meinhild von
Titel	Ich habe einen Namen. Ganzheitliches Lernkonzept für die ersten Schulwochen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 10 (1995) 12, S. 51-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Persönlichkeitsbildung; Grundschule; Schüler; Name; Anfangsunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Ganzheitlicher Unterricht; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Anfangsunterricht; Ganzheitlicher Unterricht; Unterrichtsmodell; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Name
Abstract	Um ganzheitliches Lernen zu gewährleisten, muß als erstes die Mehrdimensionalität der Wirklichkeit aufgespürt und als zweites das Kind in seiner Ganzheit angesprochen werden. Das soll in diesem Unterrichtsmodell am Beispiel des eigenen Namens, der stellvertretend für das Kind selbst steht, geschehen. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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