Mit Freunden leichter lernen. Der Deutschunterricht als Mittel zum sozialen Lernen.

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Autor/inn/en	Bauer, Gabriele; Rögner, Maria
Titel	Mit Freunden leichter lernen. Der Deutschunterricht als Mittel zum sozialen Lernen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 10 (1995) 9, S. 13-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Zwischenmenschliche Beziehung; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Soziales Lernen; Unterrichtsbeispiel; Lernspiel; Deutschunterricht
Abstract	Lernen unter sozial positiven Bedingungen kann effizienter und blockadefreier stattfinden. Ein guter sozialer Boden läßt Eigenkreativität wachsen und trägt darüber hinaus zu personalem Lernen und Stärkung der Ich-Kompetenz bei. In diesem Unterrichtsbeispiel sollen die Schüler lernen, jemanden höflich anzusprechen bzw. Aufforderungen zu bejahen oder zu verneinen. Sie lernen, Absagen zu akzeptieren und auf ein bestimmtes Signal entsprechend zu reagieren. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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