Neuere Entwicklungen auf dem Gebiet der pädagogischen Förderung kognitiv schwer beeinträchtigter ("geistig behinderter") Menschen.

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Autor/in	Bach, Heinz
Titel	Neuere Entwicklungen auf dem Gebiet der pädagogischen Förderung kognitiv schwer beeinträchtigter ("geistig behinderter") Menschen.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 34 (1995) 2, S. 178-183Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Erziehung; Pädagogik; Sonderpädagogik; Förderung; Maßnahme; Förderung; Förderungsmaßnahme; Sonderpädagogik; Maßnahme; Geistig Behinderter
Abstract	Im Mittelpunkt einer veränderten Haltung gegenüber geistig behinderten Menschen steht die Anerkennung der vollen Würde des beeinträchtigten Menschen. Damit verbunden sind neue Überlegungen und Bemühungen der Geistigbehindertenpädagogik. Für den Autor ergeben sich folgende Überlegungen für die Erziehung von Menschen mit schweren kognitiven Beeinträchtigungen: "1. Sinnerschließung statt bloßer Funktionsförderung; 2. Integrationsbefähigung statt Abschirmung; 3. Komplexität der Förderung statt einseitiger Maßnahmen; 4. Kognitionsförderung statt bloßer praktischer Bildung; 5. Beziehungseröffnung statt bloßer Bewahrung; 6. Selbständigkeitsförderung statt bloßer Obsorge und 7. Umfeldförderung statt ausschließlicher Konzentration auf den behinderten Menschen selbst." (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)

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