Construction a public popular education in Sao Paulo, Brazil.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindquist Wong, Pia
Titel	Construction a public popular education in Sao Paulo, Brazil.
Quelle	In: Comparative education review, 39 (1995) 1, S. 120-141Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 2; Grafiken 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Schulpolitik; Schulreform; Lehrerfortbildung; Unterrichtsinhalt; Freire, Paulo; Brasilien; Sao Paulo
Abstract	The article examines the school reform implemented by Paulo Freire and the Workers' Party during 1989-92. The overarching goals of this reform effort were the democratization of access to schooling, the transformation of classrooms and schools into democratic centers for popular knowledge, and the creation of critical and participatory citizens. Using data from school site visits, interviews, and teacher surveys, Lindquist Wong focuses on the various institutional mechanisms created to support teachers' efforts in learning the necessary skills to realize the reform's objectives and assesses their overall effectiveness as policy implementation tools. (DIPF/Vorwort).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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