Alltagsgeschichte und Gedenken.

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Autor/in	Bergmann, Klaus
Titel	Alltagsgeschichte und Gedenken.
Quelle	In: Geschichte lernen, 8 (1995) 43, S. 20-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Archiv; Deutschland; Drittes Reich; Gedenktag; Geschichtsunterricht; Lernen; Schülerorientierter Unterricht; Handlungsorientierung; Kriegsende; Selbsttätigkeit; Gedenken; Nachkriegszeit; Sekundarstufe II; Historisches Lernen; Lernen; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Alltagsgeschichte; Drittes Reich; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Kriegsende; Oral History; Zeitgeschichte; Weltkrieg II; Gedenktag; Nachkriegsgeschichte; Nachkriegszeit; Gedenken; Handreichung; Archiv; Deutschland; Deutschland-BRD
Abstract	Der Artikel stellt verschiedene unterrichtliche Moeglichkeiten vor, alltagsgeschichtliche Themen innerhalb des Generalthemas Kriegsende, Nachkriegszeit, Epochenjahr 1945 aufzuarbeiten. Dazu gehoeren unter anderem Archivarbeit der Schueler, Methoden der Oral History, Analyse von audiovisuellen Medien. Dies alles koennen Methoden sein, Schuelern historisches Lernen zu vermitteln.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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