Stechuhr und Stoppuhr. Mikrohistorie im Geschichtsunterricht.

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Autor/in	Pandel, Hans-Juergen
Titel	Stechuhr und Stoppuhr. Mikrohistorie im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte lernen, 4 (1991) 19, S. 31-34, 39-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Soziales System; Sekundarstufe I; Unterrichtsmethode; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Text; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Mikrogeschichte; Bild; Arbeiter; Fabrikarbeit; Handel; Taylorismus; Wirtschaft; Industriearbeiter; Weimarer Republik; Arbeitsauftrag; Materialsammlung; Deutschland
Abstract	H.-J. Pandel liefert mit seinem Artikel "Stechuhr und Stoppuhr" einen Beitrag zum mikrohistorischen Arbeiten im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I. Letzerem liegt das didaktisch-methodische Prinzip der Personifizierung zugrunde, um die Veraenderungen in der Industriearbeit in den 20er Jahren unseres Jahrhunderts fuer die Schueler erfahrbar zu machen. Anhand drei fiktiver, idealtypischer Industriearbeiterlebenslaeufe und etlichen Zusatzmaterialien sollen die Schueler erarbeiten, was das "Zeitnehmen" in den Fabriken fuer die Arbeiter frueher und auch heute noch bedeutete.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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