Sprachliches Handeln in der Grundschule.

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Autor/inn/en	Gogolin, Ingrid; Neumann, Ursula
Titel	Sprachliches Handeln in der Grundschule.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 5 (1991) 43, S. 6-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Kind; Grundschule; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Deutsch als Zweitsprache; Bilingualismus; Muttersprachlicher Unterricht; Integration; Ausländer; Hamburg
Abstract	Die Ausbildung aller sprachlichen Faehigkeiten, fuer die Entwicklung des Kindes von grundlegender Bedeutung, wird in den einzelnen Bundeslaendern mit nahezu identischem Wortlaut in den Richtlinien fuer den Anfangsunterricht der Grundschule gefordert. Die Autorinnen betonen, dass - in Anbetracht ihrer inzwischen multinationalen Schuelerschaft - der Grundschule zusaetzlich und explizit die gezielte Foerderung der Zweisprachigkeit als Aufgabe obliegen sollte, was einen auf den Deutschunterricht abgestimmten Unterricht in den Familien- bzw. Nationalsprachen der auslaendischen Kinder sowie die sprachliche und kulturelle Sensibilisierung aller, auch der deutschsprachigen Schueler, unverzichtbar machen wuerde. Es werden praktische Moeglichkeiten des interkulturellen Lernens in vielsprachigen Klassen aufgezeigt. Ein in Hamburg erprobtes Unterrichtsprojekt mit dem Titel "Sprachliche Vielfalt an unserer Schule - Sprachen kennenlernen, sprachliche Neugier wecken" findet ausfuehrliche Vorstellung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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