Schule als lernende Organisation. Kann eine veränderte Lehrerbildung Schule verändern?

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Autor/in	Bormann, Inka
Titel	Schule als lernende Organisation. Kann eine veränderte Lehrerbildung Schule verändern?
Quelle	In: Journal of social science education, 1 (2000), S. 65-73Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (pdf-Version) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1439-6246; 1611-9665; 1618-5293
Schlagwörter	Lehrerbildung; Schule; Schule; Lehrerbildung; Lernende Organisation
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2006/5

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