Von der "Schwesternschülerin" zur Studentin. Bildungs- und Berufserfahrungen und neue Perspektiven in der Pflege.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Piechotta, Gudrun
Titel	Von der "Schwesternschülerin" zur Studentin. Bildungs- und Berufserfahrungen und neue Perspektiven in der Pflege.
Quelle	In: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, (2000) 1, S. 131-150Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 34
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-8324
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Bildungsbiografie; Krankenpflege; Berufsausbildung; Berufslaufbahn; Studiengang; Weiterbildung; Altenpflege; Erfahrungsbericht; Bremen; Deutschland
Abstract	Auch in der Bundesrepublik Deutschland beginnt sich ... die Pflege zu akademisieren. Anhand der bildungs- und berufsbiographischen Verläufe und den Erfahrungen von ausgebildeten Pflegenden, die als erste Studiengeneration an der Universität Bremen mit einem pflegewissenschaftlichen Lehramtsstudiengang beginnen konnten, beleuchtet der Artikel die (bisherige) Arbeits- und Bildungssituation im Pflegesektor. Dabei wird deutlich, dass die Sonderstellung der Pflegeausbildungen und der pflegespezifischen Fort- und Weiterbildungen mit eklatanten strukturellen, inhaltlichen, sozialen und ... berufsbiographischen Nachteilen verbunden sind. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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