When methods matter: qualitative research issues in psychology.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rogers, Annie G.
Titel	When methods matter: qualitative research issues in psychology.
Quelle	In: Harvard educational review, 70 (2000) 1, S. 75-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 55
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-8055
Schlagwörter	Methode; Psychologische Forschung; Qualitative Forschung; Entwicklung
Abstract	In this article, [the author] uncovers the strong qualitative roots of psychological inquiry. She observes that, despite current positivistic academic gatekeepers, psychologists have continued to engage in qualitative approaches to research, pushing the boundaries of what we know as qualitative research. She tracks the contributions of psychologists through the century, names the obstacles presented by the current gatekeepers, and then offers a brief view of her own method of "interpretive poetics" as a peek into the future of the field. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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