Mathematik erfinden. Natürliches Lernen statt Pauken von Lehrsätzen.

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Autor/in	Hülswitt, Kerensa Lee
Titel	Mathematik erfinden. Natürliches Lernen statt Pauken von Lehrsätzen.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2000) 5, S. 44-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Kind; Entdeckendes Lernen; Mathematikunterricht; Bericht; Altersgemischte Gruppe
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2002_(CD)

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