Streuobstbau oder Obstplantage? Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I (6. - 8. Schülerjahrgang).

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Autor/in	Brauner, Klaus
Titel	Streuobstbau oder Obstplantage? Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I (6. - 8. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 24 (2000) 257, S. 19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Vergleich; Baum; Biologieunterricht; Botanik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie; Ökosystem; Unterrichtsorganisation; Plantage; Obstbaum; Unterrichtseinheit; Vergleich; Streuobstwiese; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Baum; Biologieunterricht; Botanik; Obstbaum; Pflanze; Streuobstwiese; Plantage; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie; Ökosystem; Obstanbau
Abstract	Auf einer Streuobstwiese stehen selten mehr als 100 Bäume pro Hektar, und Wiesen wie Bäume werden extensiv gepflegt. Dem gegenüber stehen die Bäumchen in einer Niederstamm-Plantage dicht an dicht, und die Gassen zwischen den Reihen werden mechanisch und chemisch frei gehalten. Nach eigenem Augenschein oder anhand fiktiver Interviews beschreiben die Schüler die Unterschiede zwischen Streu- und Plantagenobstbau und spekulieren über deren Auswirkungen auf dasTierleben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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