Teamarbeit in der Grundschule. Gehören Chancengleichheit, Qualität und Teamarbeit zusammen?

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Autor/in	Göndör, Jürgen
Titel	Teamarbeit in der Grundschule. Gehören Chancengleichheit, Qualität und Teamarbeit zusammen?
Quelle	In: Grundschulmagazin, 68 (2000) 7-8, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Arbeitsorganisation; Grundschule; Schulprogramm; Qualitätssicherung; Bildungsauftrag; Schulprogramm; Grundschule; Arbeitsorganisation; Qualitätssicherung
Abstract	Ausgehend von der Hamburger Untersuchung zur Lernausgangslage von Grundschülern stellt sich die Frage, inwieweit die Grundschule ihren Bildungsauftrag erfüllt. Ein Ansatzpunkt der Qualitätssicherung ist das Schulprogramm, in dessen Rahmen die Arbeitsorganisation eine wichtige Rolle spielt. Verbesserungsmöglichkeiten liegen in der Verbreiterung der Basis der Schulleitung durch Teamarbeit, und insbesondere in der Teamarbeit zwischen Kolleginnen und Kollegen. Diese aber gelingt nicht selbstverständlich, sondern braucht strukturierte Bedingungen und Abläufe sowie Kontinuität. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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