Zur historischen Einordnung deutscher Schulkarten - oder: Was dient dem Erkenntnisprozess in der Geschichtswissenschaft?

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Autor/inn/en	Hacke, Wilhelm; Bendick, Rainer
Titel	Zur historischen Einordnung deutscher Schulkarten - oder: Was dient dem Erkenntnisprozess in der Geschichtswissenschaft?
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 51 (2000) 9, S. 548-552Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Deutschland; Frankreich; Karte; Kartografie; Weimarer Republik; Lehrmittel; Grenze; Landkarte; Lehrmittel; Grenze; Karte; Kartografie; Geschichte (Histor); Kaiserreich; Weltkrieg I; Kaiserreich; Weimarer Republik; Deutsches Reich; Deutschland; Frankreich
Abstract	Die Diskussionsbeiträge beziehen sich auf den Beitrag von Rainer Bendick: Wo liegen Deutschlands Grenzen? Die Darstellung des Deutschen Reiches in deutschen und französischen Schulkarten vor und nach dem Ersten Weltkrieg" (GWU, Heft 1/2000).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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