Wie "sozialverträglich" iat Integration?

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Autor/in	Hovorka, Hans
Titel	Wie "sozialverträglich" iat Integration?
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 69 (2000) 3, S. 368-373Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Evaluation; Soziale Integration; Schulische Integration; Nachschulische Entwicklung; Projekt; Benachteiligung; Diskussion; Expertise; These; Mehrfach Behinderter; Schwerbehinderter; Österreich
Abstract	Die soziale Dimension und der wechselseitig wirksame Umfeldbezug von Behinderung und Integration lassen sich in der Praxis, Forschung und Lehre viel plausibler an scheinbar trivialen Tatbeständen alltäglicher Daseinsbewältigung sichtbar machen, fachübergreifend verstehen und in inter- und transdisziplinären Arbeitszusammenhängen beeinflussen. Dieses wenig berufskooperative Integrationsverständnis bildet auch den Verständnishintergrund für die nachstehenden Überlegungen, wie dem sich ständig erweiternden Themen- und Adressatenkreis von Integration(spädagogik) stärker als bisher auch nichtpädagogische Ressourcennetze und Dienstleistungsangebote nutzbar gemacht werden können, ohne damit zeitgeistig der Aushöhlung sozialstaatlicher Sicherungssysteme Vorschub zu leisten. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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