Gehörlosenpädagogik am Scheideweg? - Historische Reflexionen.

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Autor/in	Große, Klaus-Dietrich
Titel	Gehörlosenpädagogik am Scheideweg? - Historische Reflexionen.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 54 (2000) 4, S. 192-194Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Gebärde; Methodik; Differenzierung; Lautsprache; Geschichte (Histor); Gehörlosigkeit; Hörbehinderter; Sonderschule; Methodenstreit; Gehörloser
Abstract	In diesem Beitrag sei ergänzend zu den gegenwärtigen kontroversen Auffassungen und Trends in der Hörbehindertenpädagogik, die im Heft 2/2000 kritisch beleuchtet worden sind, in einer Rückschau auf die Beziehungen zu früheren (überholten?) Positionenen und Entwicklungen aufmerksam gemacht. Dabei soll uns stets die Frage begleiten: Inwieweit kann man heute von Innovationen sprechen oder vollzieht sich eine Wiederholung unter aktuellen gesellschaftlichen und wissenschaftlich-technischen Bedingungen? (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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