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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Unterrichtsreihe basiert auf Texten und Bildern aus 'Spiele-Fernsehspiele, Texte und Informationen' (Hrsg. D. Fischer, Schroedel Hannover '70). Zunaechst wird ein Projekt beschrieben, in dem das Drehbuch zum Fernsehspiel 'Ein Anruf fuer Mister Clark' Unterrichtsgegenstand ist. Diese Unterrichtsreihe soll den Schuelern Zugang zu den Methoden der Filmanalyse verschaffen. Zunaechst machen sie dabei die Erfahrung, dass Drehbuecher eine eigene Technik des Lesens verlangen. Dennoch wurde in der Praxis festgestellt, dass die Schueler zuerst am Inhalt interessiert sind. Eine Klassenarbeit mit der Aufgabe einer inhaltlichen Zusammenfassung traegt dem Rechnung, wie auch eine Diskussion des angesprochenen Problemkreises Todesstrafe, Indizienprozess, Justizirrtum und Justizmord. Ein Nachspielen des Textes fuehrt jedoch schnell zu der technischen Problematik zurueck und gibt zugleich Gelegenheit zu einer Einfuehrungin die Sprechtechnik. Anhand der im Buch abg ebildeten Szenenphotos werden Aspekte der Aufnahmetechnik behandelt. Abschliessend werden Perspektiven der Weiterfuehrung einer Spielfilmanalyse in hoeheren Klassen aufgezeigt. Angeboten wird die Lektuere des Drehbuchs 'Gold fuer Montevasall' von Dieter Gasper, zu dem interpretorischen Ueberlegungen vorliegen. Unterrichtsgegenstand: Spielfilmanalyse anhand eines Drehbuchs.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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0340-2258
Klose, Werner: Im Vorfeld der Spielfilmanalyse: Drehbuch-'Lektuere' im 7./8. Schuljahr. 1981.
2040988
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