Käfer-Dioramen. Unterrichtsanregung für die Primar- und Orientierungsstufe (4. - 6. Schülerjahrgang).

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Autor/in	Brunz, Michael
Titel	Käfer-Dioramen. Unterrichtsanregung für die Primar- und Orientierungsstufe (4. - 6. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 24 (2000) 255, S. 19-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Beobachtung; Vergleich; Beobachtung; Biologie; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Zoologie; Lebensraum; Unterrichtsprozess; Käfer; Unterrichtsorganisation; Unterrichtseinheit; Vergleich; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Insekt; Käfer; Tier; Zoologie; Lebensraum; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht
Abstract	Welche Ansprüche hat ein Käfer an seinen Lebensraum? Diese Frage klären die Schüler für eine wasser- und zwei landbewohnende Arten: den Gelbrandkäfer, den Feld-Sandlaufkäfer und den Kleinen Eichenbock. Indem die Kinder den Lebensraum "ihres" Käfers als Diorama in einer Obst- oder Tomatenkiste gestalten, wird das erworbene Wissen aktiv umgesetzt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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