Eltern als Partner für Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klaffke, Thomas
Titel	Eltern als Partner für Schulentwicklung.
Quelle	In: Lernende Schule, 3 (2000) 10, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Elternhaus; Schule; Schulentwicklung; Schulkonferenz; Elternmitwirkung; Schulleben; Elternarbeit; Erfahrungsbericht; Gestaltung; Kooperation
Abstract	In Schulkonferenz und Schulprogrammarbeit ernst genommen, entwicklen Eltern eine mit den Lehrkräften gemeinsam geteilte Verantwortlichkeit für die Schule. Dies kommt vor allem den Beziehungen zwischen Eltern und Lehrerinnen und Lehrern zugute und Schulentwicklung und pädagogisches Konzept erhalten wichtige Anstöße und Unterstützung (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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