Was ist Lernen? Subjektive Lernvorstellungen von angehenden Lehrerinnen und Lehrern.

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Autor/in	Drechsel, Barbara
Titel	Was ist Lernen? Subjektive Lernvorstellungen von angehenden Lehrerinnen und Lehrern.
Quelle	In: Grundschule, 32 (2000) 6, S. 13-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Qualitative Analyse; Grundschule; Lernen; Lerntheorie; Qualitative Analyse; Lernerfolg; Referendar; Lehramt; Grundschule; Primarbereich; Lehramt; Referendar; Lernerfolg; Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Lernbegriff; Lernkultur; Referendariat; Studie; Studie
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit den subjektiven Lernvorstellungen angehender Grundschullehrer und -lehrerinnen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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