Balance zwischen Verstehen und Üben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brinkmann, Erika
Titel	Balance zwischen Verstehen und Üben.
Quelle	In: Grundschule, 32 (2000) 5, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Methodik; Übungsform; Deutschunterricht; Rechtschreibunterricht
Abstract	Grundlage des Rechtschreibunterrichts sollte nicht das Diktat sein. Die Autorin beschreibt Fähigkeiten, die zur Rechtschreibung gehören (z. B. richtiges Abschreiben, Fehler finden, Nachschlagen) sowie verschiedene Möglichkeiten diese Fähigkeiten im Lese-Schreibunterricht zu vermitteln.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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