Pädagogische Eigenlogiken im Transformationsprozess von SBZ, DDR und neuen Ländern. Neue Ergebnisse aus der an der Freien Universität Berlin und der Humboldt-Universität zu Berlin eingerichteten DFG-Forschergruppe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Benner, Dietrich (Hrsg.); Merkens, Hans (Hrsg.); Gatzemann, Thomas (Hrsg.)
Titel	Pädagogische Eigenlogiken im Transformationsprozess von SBZ, DDR und neuen Ländern. Neue Ergebnisse aus der an der Freien Universität Berlin und der Humboldt-Universität zu Berlin eingerichteten DFG-Forschergruppe.
Quelle	Berlin (1996), 365 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-00-001049-1
Schlagwörter	Schule; Transformation; Aufsatzsammlung; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2001_(CD)

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