Zum Einsatz unterstützender Unterrichtsmedien bei Nutzung der Küvettentechnik in Kombination mit Halbmikrotechnik-Gerätesystemen im Chemieunterricht.

Autor/in	Kometz, Andreas
Titel	Zum Einsatz unterstützender Unterrichtsmedien bei Nutzung der Küvettentechnik in Kombination mit Halbmikrotechnik-Gerätesystemen im Chemieunterricht.
Quelle	Frankfurt am Main u.a.: Lang (1996), 252 S.Verfügbarkeit Zugl.: Halle, Univ., Diss., 1996.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 693
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-30542-7
Schlagwörter	Können; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Schülerleistung; Experiment; Unterrichtsmedien; Unterricht; Chemieunterricht; Experimentieranleitung; Küvette; Schülerexperiment; Dissertation; Hochschulschrift
Abstract	Die Arbeit analysiert den Stand der Nutzung der Küvettentechnik in Kombination mit anderen Halbmikrotechnik-Gerätesystemen. Es werden Anforderungsniveaus experimenteller Operationen von Schülern beim experimentellen Arbeiten mit diesen Geräten und Ansätze für dabei mögliche Transferleistungen vorgestellt. Schwerpunkte sind einerseits lernpsychologische und erkenntnistheoretische Ansätze zum chemischen Schülerexperiment, andererseits die laborpraktische Erprobung und Beschreibung neuer Experimente für die Küvettentechnik. Neu entwickelt wurden ein Videofilm, Folien wowie Kopiervorlagen zur Effektivierung des Einsatzes der Küvetten. Ziel des Einsatzes dieser Unterrichtsmedien ist es, einen Beitrag zur Herausbildung des experimentellen Könnens von Schülern zu leisten.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4