Ist Schulerfolg vorhersagbar? Die Determinanten der Grundschulleistung und ihr prognostischer Wert für den Sekundarerfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Sauer, Joachim (Hrsg.); Gamsjaeger, Erich (Hrsg.)
Titel	Ist Schulerfolg vorhersagbar? Die Determinanten der Grundschulleistung und ihr prognostischer Wert für den Sekundarerfolg.
Quelle	Göttingen u.a.: Hogrefe (1996), 385 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 349-385; grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8017-0331-2
Schlagwörter	Grundschule; Hauptschule; Gymnasium; Sekundarerziehung; Schüler; Schülerin; Schulerfolg; Schulische Motivation; Schulleistung; Schülerbeurteilung; Zeugnis
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2002_(CD)

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