Nehmt die Kinder (wahr), wie sie sind. Teilleistungsstörungen. Therapeutische Elemente verändern Schule. Berichte und Arbeitsmaterialien der Workshoptagung im Beratungszentrum Intregration BZI.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Tepp, Karin (Bearb.)
Institution	Institut für Lehrerfortbildung (Hamburg)
Titel	Nehmt die Kinder (wahr), wie sie sind. Teilleistungsstörungen. Therapeutische Elemente verändern Schule. Berichte und Arbeitsmaterialien der Workshoptagung im Beratungszentrum Intregration BZI.
Quelle	(1996), 78 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Teilleistungsstörung; Kind; Kongress; Hamburg
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2001_(CD)

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