Berufsmotorisches Lernen in der Berufsbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schelten, Andreas
Titel	Berufsmotorisches Lernen in der Berufsbildung.
Quelle	Aus: Didaktik der Berufsbildung. Stuttgart: Holland u. Josenhans (1996) S. 91-100Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Pädagogik für Schule und Betrieb. 17
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7782-9570-5
Schlagwörter	Lernen; Handlungsorientierung; Berufsausbildung; Ausbildungsmethode; Praktische Fertigkeit; Deutschland
Abstract	Wenngleich berufsmotorisches Lernen in der Berufsausbildung aufgrund technologischer Entwicklungen nicht mehr im Vordergrund steht, so behält es doch auch für die Zukunft eine wichtige Position in der Ausbildung. Unter berufsmotorischem Lernen wird das Erwerben, Verfeinern, Festigen und variable Verfügbarmachen von Berufsfertigkeiten verstanden. Zum Erlernen greift man vor allem auf die Vier-Stufen-Methode zurück, die der Autor beschreibt und darauf die Phasen des berufsmotorischen Lernens begründet. Forschungsmethode: Theoriebildung. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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