Modellierung individueller Lernsituationen von Schülern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Matthes, Gerald
Institution	Universität Potsdam
Titel	Modellierung individueller Lernsituationen von Schülern.
Quelle	Potsdam: Univ. (1996), VIII, 139 S.Verfügbarkeit
Reihe	Potsdamer Studientexte. Sonderpädagogik
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Psychodiagnostik; Kind; Schüler; Lernen; Lernprozess; Lernbehinderung; Methodik; Behinderung
Abstract	In diesem Lehrbrief wird eine Methode beschrieben, mit der die Situation, und dabei vor allen die innere Situation von Schülern mit beeinträchtigten und beeinträchtigenden Lernvoraussetzungen analysiert werden kann. Das Ergebnis der Analyse kann in anschaulicher Form in der Art eines Strukturbildes oder in einem Gutachten zusammenfassend dargestellt werden. Die Anfertigung anschaulicher Bilder wird als Analysemittel besonders hervorgehoben und empfohlen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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