Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Fialaire, Jacques |
---|---|
Institution | Institut International d'Administration Publique (Paris) |
Titel | L'école en Europe. Gefälligkeitsübersetzung: School in Europe. |
Quelle | Paris: La Documentation francaise (1996), 206 S. |
Reihe | Vivre en Europe |
Beigaben | Abbildungen; Literaturangaben 25; Register 1 |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 2-11-00-3613-3 |
Schlagwörter | Gesellschaft; Bildungsangebot; Schule; Schulsystem; Schulrecht; Schulverwaltung; Schulleben; Lehrer; Lehrerausbildung; Europaidee; Europarat; Europäische Dimension; Europäische Erziehung; Finanzen; Kosten; Status; Europäische Union; Belgien; Deutschland; Dänemark; Finnland; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Irland; Italien; Luxemburg; Niederlande; Portugal; Schweden; Spanien; Österreich |
Abstract | L'école recouvre aussi bien l'idée d'espace, de lieu que celle de forme d'éducation socialisée, c'est-à dire délivrée en dehors de la famille, dans un cadre collectif. Le mot "école" intègre donc à la fois la notion d'institution et celle d'activité centrée sur une prestation d' enseignement. Dans cet ouvrage, l'école est davantage envisagée dans sa réalité institutionelle qu'à travers son rôle de transmission d' un savoir. Y sont étudiés les enseignement maternel, primaire et secondaire. Son champ géographique recouvre essentiellement l' Europe des Qunize. Malgré le fractionnement des institutions scolaires implantées dans les différents pays, l'ambition de cet ouvrage est de faire ressortir les préoccupations communes liées à un système de valeurs qui influe la politique adoptée, aussi bien en Allemagne qu'en Grèce ou en Finlande. Depuis 1996, l'année européenne de l'éducation et de la formation ... l'école n'est plus simplement une affaire interne à chacun des Etats membres. Le traité de Maastricht encourage les Etats de la Communauté européenne à developper leur coopération en matière d'enseignement et d' organisation du système éducatif. Longtemps attaché aux spécificités nationales, le concept d'école va-t-il acquerir une dimension européenne? (DIPF/orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1999_(CD) |