Ziele, Struktur und Mittel des lebensbegleitenden Lernens. Europäisches Jahr des lebensbegleitenden Lernens 1996. Diskussionsdokument.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gass, R.
Institution	Europäische Kommission
Titel	Ziele, Struktur und Mittel des lebensbegleitenden Lernens. Europäisches Jahr des lebensbegleitenden Lernens 1996. Diskussionsdokument.
Quelle	Luxemburg: Amt für amtliche Veröffentlichungen der Europäischen Gemeinschaften (1996), 35 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-827-8442-8
Schlagwörter	Lerngesellschaft; Bildungspolitik; Schule; Gesellschaftspolitik; Humankapital; Berufsbildung; Qualifikation; Hochschule; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Struktur; Europäische Union
Abstract	Die Beiträge des Heftes setzen sich mit der Forderung der Europäischen Kommission auseinander, die Grundlagen für lebensbegleitendes Lernen in den Schulen und Universitäten zu schaffen. Im ersten Teil werden wirtschaftliche und soziale Dimensionen der Förderung der kognitiven Gesellschaft in Europa dargestellt. Im zweiten Teil werden die Ziele, die institutionelle Struktur und die Mittel des lebensbegleitenden Lernens umrissen. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1999_(CD)

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