Selbstorganisiertes Lernen in der Berufsbildung. Thesen zu Begriff und Konsequenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zimmer, Gerhard
Institution	Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz; Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Titel	Selbstorganisiertes Lernen in der Berufsbildung. Thesen zu Begriff und Konsequenzen.
Quelle	Aus: Berufliche Aus- und Weiterbildung. Nürnberg (1996) S. 67-72Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 195
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0173-6574
Schlagwörter	Lernen; Selbst gesteuertes Lernen; Geschichte (Histor); Berufsbildung; Deutschland
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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