Der Strandfloh, ein Sprungkuenstler aus dem Dunkeln.

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Autor/in	Stauske, Isabell
Titel	Der Strandfloh, ein Sprungkuenstler aus dem Dunkeln.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 17 (1993) 186, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Beobachtung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Exkursion; Grundschule; Primarbereich; Experiment; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Biotop; Floh; Meer; Tier; Sachunterricht; Ostsee
Abstract	Lernbereich: Sachunterricht: Biologie, Schulstufe: Primarbereich. Art des Textes: Unterrichtsentwurf. Kontextmaterial: Arbeitsbogen;, Experimentieranleitung. Unterrichtsgegenstand: Strandfloh. Diese Unterrichtseinheit beschaeftigt sich mit dem Strandfloh, seinem Lebensraum, seinem Verhalten und seinen Lebensbedingungen. Voraussetzung ist dabei ein Unterricht am Meeresstrand. Fuer die Schueler der 3. bis 4. Klasse wird vorgeschlagen, ueber das Problem der Strandreinigung einzusteigen. Sie werden gebeten, am gesaeuberten Strand nach tierlicher Vogelnahrung zu suchen. Danach sollen sie ein gleichgrosses ungeharktes Strandstueck absuchen. So wird beim Vergleichen der Faenge die Problematik der Strandsaeuberung deutlich. Die gesammelten Kleintiere werden mit Handlupe und Deckellupe betrachtet und bis auf die Strandfloehe wieder freigelassen. Mit diesen werden nun Versuche zu ihrem Sprungvermoegen und ihren optimalen Lebensbedingungen durchgefuehrt (Arbeitsblaetter). Die Schueler der 1. und 2. Klasse erhalten gezielte Suchund Sammelauftraege. Sie betrachten den Strandfoh unter der Handlupe oder unter einem Deckellupenglas, bestaunen seine Weitsprungleistungen und lernen so das Tier ueber den affektiven Bereich erlebnisorientiert kennen. (Ph).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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