The importance of geography and culture in mergers. A Norwegian institutional case study.

Autor/inn/en	Norgard, Jorunn Dahl; Skodvin, Ole-Jacob
Titel	The importance of geography and culture in mergers. A Norwegian institutional case study. Gefälligkeitsübersetzung: Der Stellenwert von Geographie und Kultur bei Fusionen. Eine Fallstudie am Beispiel einer norwegischen Hochschule.
Quelle	In: Higher education, 44 (2002) 1, S. 73-90Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 36
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560; 1573-174X
DOI	10.1023/A:1015513111300
Schlagwörter	Bildungsmanagement; Standort; Kosten-Nutzen-Analyse; Hochschuleffizienz; Hochschulkooperation; Hochschulleitung; Hochschulreform; Hochschulverwaltung; Hochschule; Campus; Hochschulkultur; Einflussfaktor; Fusion; Kultureller Unterschied; Netzwerk; Theorie; Ausland; Norwegen
Abstract	Internationally the main intention of merging higher education institutions has often been that the establishment of larger units should result in academic and administrative economies of scale. This was also the case in the Norwegian State College Reform. This article focuses on how geographical distance, as well as cultural differences between sub-units at Telemark College, influence the degree of attainment of academic and administrative goals. By using network theory and a cultural approach, we have studied the merger processes as well as the outcomes of the amalgamation. In the conclusion, lessons to be learned from this case study are highlighted. (HRK/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2004_(CD)