Learning from schools.

Autor/in	Knight, Peter T.
Titel	Learning from schools. Gefälligkeitsübersetzung: Von Schulen lernen.
Quelle	In: Higher education, 44 (2002) 2, S. 283-298Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 59
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560; 1573-174X
DOI	10.1023/A:1016330531437
Schlagwörter	Bildungsforschung; Schule; Schulforschung; Schulentwicklung; Lehrer; Lernen; Motivation; Curriculumentwicklung; Curriculumplanung; Lehre; Professionalisierung; Hochschuleffizienz; Hochschulentwicklung; Hochschullehrer; Bewertung; Effektivität; Effizienz; Einflussfaktor; Qualitätssicherung; Ausland; Großbritannien
Abstract	Many of the problems faced by those concerned to improve learning, teaching, assessment and curriculum have also troubled the compulsory education sector. This paper argues that the higher education sector can learn from the extensive archive of international research about schooling. This is illustrated by brief commentaries on five facets of school-centred research: subject departments; school effectiveness and school improvement; teachers' thinking and planning; assessment; and professional learning. It is claimed that research into schooling can illuminate thinking about quality and curriculum in higher education and that it can inspire better change practices. (HRK/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2004_(CD)