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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Bundesrepublik hat vor dem Hintergrund EU-weiter Zielsetzungen den Nationalen Aktionsplan - kurz NAP - ins Leben gerufen, der ein "Auffangnetz für Jugendliche" enthält, "mit dem die Jugendarbeitslosigkeit in Österreich wirksam bekämpft werden" (AK aktuell 1998/4) soll. Beginnen möchte ich mit kurzen Vorbemerkungen zur Lebenssituation Jugendlicher. Im Anschluss daran möchte ich die psychosoziale Situation der NAP-Jugendlichen nachzeichnen, wobei ich versuchen werde, verschiedene Gruppen mit ihren jeweils spezifischen Problemen zu unterscheiden. Daraufhin möchte ich auf die Erwartungen eingehen, die Jugendliche an die NAP-Maßnahmen und an eine berufliche Tätigkeit haben; diese Erwartungen werde ich kurz mit der Frage kontrastieren, was sich betriebliche Ausbildner von den NAP-Jugendlichen erwarten. Abschließen möchte ich meine Überlegungen mit pädagogischenb Konsequenzen, die ich in vier Thesen gekleidet habe. (Orig.).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
2004_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0341-7301
Gstach, Johannes: Zur psychosozialen Situation von Jugendlichen in den NAP-Maßnahmen. 2002.
2472802
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