Was heißt "Soziales Lernen" und wie kann es durch Unterricht gefördert werden?

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Autor/in	Strobel-Eisele, Gabriele
Titel	Was heißt "Soziales Lernen" und wie kann es durch Unterricht gefördert werden?
Quelle	In: Lehren & lernen, 28 (2002) 10, S. 3-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Begriff; Förderungsmaßnahme; Schulpädagogik; Soziale Kompetenz; Soziales Lernen; Sozialform; Unterricht; Definition
Abstract	Die Autorin führt in ihrem Beitrag 1. aus, was unter 'Sozialem Lernen' verstanden wird (normativ, deskriptiv), nennt 2. jene Formen, die dem sozialen Lernen als besonders förderlich angesehen werden und verweist auf Unterstellungen, Übergeneralisierungen und Fehldeutungen dieser Maßnahmen. Im Punkt (3) wird erläutert, inwiefern Unterricht das soziale Lernen über die Vermittlung sachlich-intellektueller Kenntnisse und über seine Sozialform fördern kann. Im letzten Punkt (4) macht die Autorin auf eine nicht hintergehbare Differenz von Erziehung und Lernen aufmerksam, ohne jedoch deren Einheit aus dem Aufge zu verlieren. (Ref. nach S. 3).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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